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做好义务教育教师绩效考核,应尊重规律、以人为本。实施教师绩效考核,要尊重教育事业发展规律,尊重教师职业特点和教师成长、成才规律,坚持教师绩效考核既看现实效果,也要考虑其对学生成长和学校发展的长远影响;既要有定量考核,也要有定性考核;既要考核教师履行岗位职责的结果,也要考核教师工作的过程。在实施绩效考核工作中,要坚定不移地强调教师的主体地位,真正树立起尊重广大教师、依靠广大教师的思想观念,积极鼓励教师参与到绩效考核的制度建设和实施过程中来。

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笔者很喜欢北京地铁里的一句提示语:“请将座位让给需要的乘客”,原因不是别的,主要是这样的一句提示语脱离了生硬的道德要求,而是对公民的个体认知做了人性化的提示。教育的力量让中学生稚嫩的肩膀难以承受之重,他们是“需要座位”的人,而老人身体虚弱同样也是需要帮助的人,这时候不能以老幼来判定一个人的道德水平。只有尊重个人实际需要、尊重人性的道德才不至于演绎为暴力和审判。

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  本报北京8月22日电 记者杨亮从财政部获悉,截至目前,中央财政已累计下达2009年农村义务教育经费保障机制改革资金577.6亿元。

 如果胡爷爷不来自己的教室,怎么办?班里“小主持”兼“小飞毛腿”的王鑫垚反应极快,迅速拿出全班同学早准备好的给胡锦涛爷爷的一封信和一张印有未来新学校规划图的新年贺卡,跑到最后一排王力敏的位置上,让他填上当天的日期便冲出了教室。

对于一个考状元的高中生来说,我们就不说其思维能力、学习知识面,有多宽多广,难道我们的老师就不能要求其思考的内容更深刻一点,思维更有深度一点?更何况考状元,总得有一个考状元的标准。拿一个初中生的作文让状元们考,能考出什么水平来?无怪乎,学堂内外都在呼,学校收费越来越贵,学生学习越来越倒退。虽然此话太过偏颇,但从北京将一流行歌曲作为高考之题,我们不得不思考:如此高考作文题,能考出学生的什么水平?(云水禅心)

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其次,选报热门不忽视冷门。不能只看名称、热门和冷门等,要看专业的培养内涵,结合自身的兴趣、爱好,选择适合自己的专业,高校的热门专业多数是基于考生和家长的判断,报考的人数越多,录取的分数就越高。所谓的“热门”都是动态的,招生时是热门,四年后毕业时很可能已经成了冷门。考生选报专业很重要的一点是要充分了解该专业的行情。报考时要注意“冷”“热”结合,集中选择几个热门专业,然后搭配几个冷门而且个人又比较感兴趣的专业。

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责编 左伊

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