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为解决农村学校教研活动规模小、水平低、信息闭塞、实效性差等问题,给城乡教师提供经常化的学习交流机会,滕州市根据区域特点,在全市建立了10处中小学教研协作区,采取分片定点、轮流承办、城乡互动、全员参与的方式,定期开展教研活动,使城乡教育实现了资源共享、优势互补、合作交流、共同提高。仅2007年,该市教研协作区就举行形式多样的教研活动60余次,全市1.5万人次的教师从中受益。

法治作为规则之治,既需要专业理论的描述和法律程序的运作,也需要公民的理性参与。一些喜欢摆出精英姿态的法学家对法治现状的批判言辞过激,但对法治理想图景的勾勒却并不清晰,没有说服力。例如,不少法学家喜欢脱离中国语境和文化背景讨论“法律信仰”问题。“法律不被信仰,即形同虚设”的西方格言成为法学院里的一句口号。季卫东在《宪政新论——全球化时代的法与社会变迁》一书中曾指出:“教会传统只是西方现代法治秩序的必要条件而不是它的充分条件。在中国,这种必要条件是不具备的。我们无法为具有较强的世俗性与实践理性的中国人建立一座‘上帝之城’、编造一个‘法律神话’。”法治乌托邦不仅于事无补,而且还会导致诸多实际问题虚化和悬置。

天津教育出版社三编室强华副编审说,课本循环使用对出版部门提出了更高的要求,首先是课本内容的选择上需要更加斟酌,要把最经典、更能经得起时间考验的内容提供给学生,以延长教科书更新换代的周期。其次是提高编校质量,不要因为出现差错而修订再版。出版部门还应该根据循环使用对教科书的印制、装帧质量的特殊要求,提高封面和书页的厚度和耐用性,以保证循环使用。(参与采写记者:张建新、凌军辉、俞俭、张晓晶)

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依笔者看,根本原因出在留学生的价值观上,很多人把个人发展看得比对国家的责任重要。这种价值取向意味着,中国人节衣缩食,耗费大量教育资源培育出的人才,最后竟像熟透了的苹果,自动落入发达国家囊中——中国社科院不久前发表的《2007年全球政治与安全报告》说,中国是全球人才外流最严重的国家。

  该“冲”还是求“稳”?

众多来电读者,都是冲着早报11日的报道《海拔千米校园里有103双求知的眼睛》来的。岌岌可危的学校教学楼、孩子们纯真的眼神,深深打动了不少读者的心。

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  刘X,上海市普通高中2005年毕业生,成绩在班里属于中等稍偏下。但是这个学生非常偏科,英文和语文非常好,但是数学方面却很差。学生本来很想进上海外国语大学,但是从综合成绩来看,希望渺茫。在和家长及学生本人沟通后,我当时推荐了西悉尼大学的翻译专业,虽然该大学综合排名一般,但是其翻译专业实力很强,是为数不多的在本科阶段就开设翻译专业的大学之一。学生最后冲刺雅思,考出了6.5分的优异成绩。刘X目前在西悉尼大学就读,已经顺利进入大学本科阶段学习且成绩优秀。

从西安医科大学毕业后,焦富勇被分配到了榆林的地区医院。那时,榆林是个风大沙大的地方,冬夜更是冷至零下十多度,但是这个从省城大学来的年轻人,在小小的基层医院一干就是二十年。经常地,为了给山坳里偏远村庄的乡亲们看病,他在羊肠小道上,顶着风沙一走就是一整天。

“学生合作计划”项目自2009年引入印度并大获成功。在实施的第一年,前往加拿大学习的印度学生数量由2008年的1.1万猛增到2009年的将近1.9万人。

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  市级财政采取倾斜政策,优先重点支持农村中小学校园网建设、设备配置和干部教师培训,为远郊区县配备计算机36790台,多媒体1920套,建设电子备课室279个。远郊区县通过骨干光纤连通北京教育信息网,布局调整保留的近千所农村中小学全部建成校园网。

2007年9月27日,《国务院关于促进奶业持续健康发展的意见》出台,要求“加大国家学生饮用奶计划的推广力度,完善学生饮用奶定点生产企业扶持政策,扩大学生饮用奶覆盖范围。”国家质检总局将按照国务院关于促进奶业发展、确保质量安全的有关要求和职责,继续配合农业、教育等部门做好对学生饮用奶计划的实施工作。同时,进一步加强对学生饮用奶定点企业和产品的质量监管,适时组织专项检查,确保质量安全和规范生产。对发现和举报到质检系统的生产假冒伪劣学生奶的企业依法组织查处,严厉打击制假制劣等行为。

几年前曾经在报纸上读到一位留德学生的小文章,说那里考试没有老师监考,学生像放羊一样。这位留学生问当地学生为何不作弊,对方困惑不解,说考试是为了检测自己的水平,作弊有什么必要?至于为什么没有必要,这是社会环境决定的。他们比较注重实际能力,将来无论从事何种职业,还是要靠真本事。即使是中考和大学入学考试,也不是一考定终身。他们教育事业发达,除了大学之外还有各种培训机构,学生的选择余地比较大,心里是踏实的。我认识一位澳大利亚朋友,他年轻时不爱学习,没有考大学,上了高中职业班,毕业后做了一个水暖工。快四十来岁了,忽然对电脑软件发生兴趣,于是又上了大学。我认识他时,他是联邦政府一个重要部门软件方面的小头头,很是得意。他们有这个机制,给那些重新改行的人以前途。他如果在我们这里,要找到这样的工作恐怕是很难的。

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哥俩相见分外亲热,自然就住到了一个屋里。我忽然想到,为了就近保护长城,刘福生已从锦州老家搬到小河口村好几年,很熟悉当地情况,何不跟他打听一下当地孩子们的读书情况?他告诉我,小河口和周边几个自然村的孩子,都集中到不远处的西沟行政村小学上学。学校里没有任何课外读物,当然更没有图书室。我一听,这不正好是2009年的捐助对象吗?于是,一个计划在我心中形成了:向同事亲友们呼吁,为小河口长城脚下的山区学校收集3千册书刊,以中国长城学会的名义,帮他们成立一个图书室。刘福生听了我的想法很高兴,说回去就告诉住在小河口村的西沟村学校负责人邢老师。于是,一个普通北京人为山区学校孩子捐书的计划,一个既未形成正式书面文件,又无双方当事人签字盖章、公证人公证,因而没有任何人监督,也没什么公司赞助或财政支撑,没有任何单位摊派、组织布置,更无法律效力的口头承诺,就这样达成了。

责编 左移湘

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