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借助北京海洋馆的专业优势和学校的教育教学经验,北京海洋馆和向东小学于2005年8月联合启动了校本课程开发工作。学校成立了“海洋科普”领导小组,研究课程目标、确定教材内容、组织教材编制等。2006年5月,海淀教委少工委授予向东小学五年2班中队“海洋中队”旗帜,会上,学校与国家海洋局、海洋出版社取得联系。借此契机,向东小学、北京海洋馆、海洋出版社三家签署了合作开发校本教材的协议,即教材开发以学校为主体,组织内容策划和具体编写;北京海洋馆为学校提供实施课程的综合实践场地;海洋出版社为教材的编写、印刷提供专业支持。

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据悉,北京自考规定,考生一人一档一证。因此,转入考生要及时将外地考籍转入,与北京自考考籍合档,届时,北京市自考办相关部门将对考生在当地取得的合格成绩进行认定,符合北京自考专业计划的合格成绩继续有效。

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2009年6月15日,走在放学回家路上的小华被学校一带的“老大”许某带领着一群“手下”拦住,他们从小华的身上搜出了100元现金,“老大”许某恶狠狠地说:“我女朋友下周过生日,我要买辆电动车送给她,你星期三带500块钱来,不然对你不客气。”受到恐吓却不敢跟父母说的小华独自承受着害怕,星期四早晨,小华怀着忐忑不安的心情去上学,接到短信受不了恐惧的小华向母亲求救,可悲剧还是发生了。“老大”许某在擂肥无果的情况下,指使“手下”王新等人对小华进行了殴打。

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教育部门禁止炒作高考成绩,向社会传递出一种导向,值得肯定。但是如果没有相应措施跟进,笔者认为,这种“禁止”多半只是“言禁”而已,并不能真正刹住高考成绩的“炒作风”。事实上,禁止成绩排名,禁止炒作高考成绩,禁止依据高考成绩对学校、教师进行奖惩,年年都在说,有的地方还出台了不炒作高考成绩的地方法规。但是规定归规定,高考成绩照“炒”不误。究其原因,笔者看,除了规定没有强制约束力以外,还有两个主要因素:科举考试延续下来的状元情结在某些人头脑中根深蒂固;在当前教育评价体系下,地方政府需要教育政绩,学校需要成绩筹码。应试教育自然有其存在的土壤。

第一步:验证

  考区)。不仅A志愿能起作用,B—E四个志愿都能起作用,文、理科分别占投档数的54.64和39.26(文科共投出3882人档案,其中,A志愿1761人,占45.36;B志愿997人,占25.68;C志愿583人,占15.02;D志愿317人,占8.17;E志愿224人,占5.77。理科共投出21254人档案,其中,A志愿12910人,占60.74;B志愿4456人,占20.96;C志愿2065人,占9.72;D志愿1079人,占5.08;E志愿744人,占3.50)。

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多研究高考评分细则,找到采分点,才能准确抓分。制定良好的得分策略:分别是不会做的题得分策略、不能答满分策略、能得满分策略。

责编 左云霞

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