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教育部日前公布了2009年度高校专业设置备案或审批结果,全国高校新设置或调整了1733个本科专业和7个医科专业,自今年开始招生。此外,教育部还增补了25个可继续按艺术类专业招生的非艺术类本科专业。

11月20日是联合国设立的“国际儿童日”,我要说的却是同月上旬发生的一起加于未成年人的体罚事件。这看上去很有点煞风景,但或许更能切中维护儿童权利、促进儿童健康成长的时代主题。深圳某小学二年级的一名学生,因不守纪律,据称被体育老师要求自打耳光近两百下,随后又被同学扇了四记耳光。打耳光一类的体罚司空见惯,又仿佛理所当然,见闻者已近于麻木;但打耳光能多至近两百下,究竟异乎寻常,于是成了“新闻”。

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张连珍在讲话中代表省政协向大家致以节日的祝贺,对各位同志多年来对政协工作的关心和支持表示衷心的感谢。张连珍指出,前不久召开的全省教育工作会议和颁发的《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》,明确了全省教育改革发展的指导思想、工作方针和目标任务,对我省今后一个时期教育改革和发展作出了具体部署。人民政协是推动教育改革和发展的一支重要力量,教育界的政协委员在促进教育改革和发展中可以发挥独特作用。我们一定要深入学习领会、认真贯彻落实会议精神,积极推动教育优先发展战略地位的全面落实。张连珍希望教育界的政协委员,一是要切实发挥在本职工作中的带头作用。忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则、行为世范、充满爱心、奉献智慧,努力以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。二是要切实发挥在政协工作中的主体作用。加强学习,进一步提高自身素质;珍惜委员荣誉,履行委员职责。特别是要围绕事关我省教育改革发展全局的重大问题和人民群众关心的热点难点问题,积极建言献策,为加快建设教育强省、率先实现教育现代化贡献智慧和力量。三是要切实发挥在界别群众中的代表作用。立足岗位,勤奋工作,带头贯彻执行党的教育方针政策;密切联系群众,及时反映百姓对接受更多更好教育的期盼和要求,及时反映广大教育工作者的愿望和呼声,为办人民满意的教育献计出力。

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爱吃汉堡包、爱玩遥控小汽车、爱看《喜羊羊与灰太狼》的张浩然是幸福的一代。但在妈妈彭荣兰看来,现在生活条件好了,不缺吃不缺喝不缺玩,平时和过节一个样,现在过节给孩子送什么礼物、作为第一代独生子女的自己如何教育好孩子,都是令人头疼的问题。

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浙江理工大学是教育部批准的可参照独立设置本科艺术院校招生办法执行的普通高校之一。现有艺术设计、工业设计、广告学、动画、美术学、表演等6个艺术类本科专业,其中艺术设计专业包括服装艺术设计、染织艺术设计、视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计、家具设计、服饰品设计与营销、服装设计(中美合作项目方向)、设计与营销(中美合作项目方向)、时装表演及营销等专业方向;拥有设计艺术学、美术学2个艺术类硕士点;艺术设计为省部级重点学科、国家特色专业和浙江省重点专业,动画为国家特色专业。

第三届两岸经贸文化论坛29日上午举行两岸教育专题讨论,主讲人之一的范文曜在发言时列举了一组有关台湾学生到大陆学习情况的统计数据:2001年,本科生和硕士生各6名,无博士生;到2003年,本科生增至574名,硕士生增至465名,博士生增至390名;到2006年,硕士生和博士生分别增加到721名和523名。范文曜说:“大陆正在成为台湾学生学习的最佳选择之一。”

有目击者回忆,坍塌事故发生时,雪下得正大,而且天都已经黑了,给救援工作带来了一定的难度。他在现场看到了好几辆救护车,并在网上发帖让有认识在该校上学的孩子的家长相互转告。随后有人回帖证实了此事:“是真的,我侄子就在龙凤那儿上呢,刚才我往家里打电话了,说把孩子的脚后跟给蹭了一下。还有的孩子被扣里边了。”

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“标准答案”已经渗透到教育的整个链条之中,牵一发而动全身,单靠某一个环节无法突出重围。然而,改革创新没有“标准答案”。中国创造需要“标准答案”吗?(张烁)

为了招到合适有用的人才,有的企业会设计面试陷阱来考查求职者。这就要求求职者睁大警惕的眼睛,不要被招聘单位设计的表面现象所迷惑,在跨进应聘地点的时候就要仔细观察环境有什么特殊和异常,一捕捉到陷阱的蛛丝马迹,就要快速反应见招拆招,找出正确应对的方式方法,力争一举成功。

战胜新挑战,夺取新胜利,关键在加强和改进党的领导。各级党委要增强政治意识、大局意识、责任意识,坚决贯彻落实中央的决策部署,紧紧围绕全党的中心任务,以开拓创新的精神,以迎难而上的锐气,以昂扬向上的斗志,以坚忍不拔的品格,以求真务实的作风,更好地发挥领导核心作用。在工作实际中,要坚持统筹兼顾、突出重点,充分发挥各级党组织和广大党员、干部的作用,特别是要大力弘扬抗震救灾的伟大精神,使之转化为自力更生、艰苦奋斗、重建家园的坚定意志,转化为办好奥运、建设祖国的实际行动,转化为推动科学发展、促进社会和谐的强大力量,经受住任何困难和风险考验,不断把党和国家事业推向前进。

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了解和理解学生。当代大学生,具有与五六十年代和七八十年代青年学生不同的特点。对于教师来说,有多少名学生,他的面前就有多少丰富而复杂的世界。在每个学生的心灵深处,都有一根独特的琴弦,一经波动就会发出一种独特的音响。教师要想使学生能够与自己所开展的教育活动产生共鸣,就必须首先与学生的心弦对准音调,即对学生有深刻的而不是肤浅的了解。没有了解的爱,只能是盲目的爱;没有了解的教育,只能是主观主义的教育。只有了解学生才能理解学生,教师与学生之间的关系是安全和相互信任的,而且一旦建立一种安全和信任的气氛,就能促进师生关系的和谐发展。教师要设身处地的理解学生,让学生通过对日常生活、身边琐事的感受和体验,逐渐懂得了、明白了在中国现代化的进程中什么叫沉重,什么叫艰难,什么叫使命,什么叫责任,什么叫国计民生,使他们在不知不觉中从一群不更世事的孩童成长为合格的人。思想政治教育要密切联系大学生的思想实际,今天的大学生年龄普遍较小,社会阅历简单,多数是独生子女;但他们个性极强,务实,自我评价较为客观。也有一些大学生处处争强好胜,要求得到别人的认可、尊重,支持、关心,一旦遇到挫折,就会垂头丧气,没有勇气正视现实,导致了有些人精神抑郁,个别的学生甚至走上轻生之路。当然,了解大学生的思想实际并不是一件容易的工作,因为人的思想意识不仅复杂而且内在化,不易掌握,这就要求教师要舍得花时间,投入精力,有奉献精神。

责编 左汶骏

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