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“你复习了多久?”“参加培训班没有?”考场外,不少考生交流着复习经验。但记者发现,应届大学生“裸考”的不在少数。

两个月后,母亲上小学了。老师看她每天步履艰难的样子,强行把她送到医务室。当校医解开她两脚的绷带,露出被明矾水浸烂的脚趾时,顿时明白了一切,气得大骂:“这是什么年代了,还这样愚昧!”当即向派出所告发了。她外婆被叫到派出所,最后写了保证书才被放回来。但她不死心,放回来后仍是裹。她反复被抓,最终警察被惹火了,警告她如果再犯,就以累犯论处,判重刑。心愿泡汤了,她很伤心,懂事的母亲安慰她说,等小学毕业再裹吧。

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当日,2009年南京市小学生“公民教育实践活动”项目听证会在南京鼓楼区一中心小学举行,15所小学部分班级的学生在对各类社会问题进行深入调研的基础上,提出自己的观点和建议,市区各有关部门的听证员到场听证并与学生交流。最近4年来,南京市有1万多名小学生参与“公民教育实践活动”项目研究,对交通、社区管理、环境保护、城市建设等数十个方面的社会问题进行了调研,设立研究课题300多个并提出解决方案,一些建议被政府部门采纳。通过这一活动,孩子们的公民意识和社会责任感大大增强。新华社记者孙参摄

  全国妇联最新数据显示,我国农村留守儿童已经达到2000万人,并呈增长的趋势。这些留守儿童如何产生的?说白了,这也是不以民为本,是官本位的牺牲品。许多地方政府为了自身利益,不肯下大力气建设学校,已有的学校也不对外来儿童开放,还设置重重障碍,不允许外来儿童进入当地学校,要进入就得掏高额赞助费。打工的父母别无选择,只得抛子别女,把孩子放在老家,留守儿童就是这样诞生的。我们可以设想,如果任何一个城市,任何一所学校都毫无例外一视同仁地向外来儿童开放,打工父母们还忍心把孩子留守在老家吗?还会去忍受父母子女分离的痛楚吗?而那些留守儿童呢?据调查,大部分面临着情感缺失、家庭教育贫乏的问题,心理不健康比例明显高于其他儿童。这样的孩子长大成人后,残缺的心理肯定会引发一系列社会问题。假如社会能提供矫正机会,这个矫正成本又该有多巨大;假如社会不能提供矫正机会,这些孩子会对社会做出什么样的举动?

  中新社长春5月25日电(吴兆飞金倩)中国内地“英语热”由来已久,记者近来在采访中发现,在吉林省长春市,“英语热”正向低龄化发展。不仅成人热衷学英语,连幼儿园的孩子也早早就接受英语教育。对此,一些家长表示,现在社会竞争激烈,不能让孩子输在“起跑线”上。

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该校董事会主席余祝佑致词鼓励结业的学生继续好好学习中华文化,不负老师的教诲,日后投身社会工作不忘回馈社区。余并祝大家圣诞快乐。

在学习实践活动中,各高校按照中央统一部署和要求,结合本校实际,全面分析了马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教育教学中存在的问题,进行了深入的思考,形成了一些很好的共识,有力推动了高校马克思主义理论研究特别是大学生思想政治理论课的“三进”工作。去年7月,经中央批准,中宣部、教育部联合召开了加强和改进高校思想政治理论课工作会议。刘延东同志代表党中央、国务院做了重要讲话,明确提出了当前和今后加强和改进思想政治理论课的主要任务、根本目标、总体要求。会议要求各地各高校要着力从教材建设、学科建设、队伍建设、教法改革、宏观管理等方面抓好会议精神的贯彻落实,特别强调在这些工作中,要紧紧围绕教师队伍建设这一根本因素,紧紧抓好思想政治理论课教学科研组织建设和马克思主义理论学科建设这两个关键。高校建立独立设置、直属学校领导的思想政治理论课教学科研机构的决策,不仅对思想政治理论课建设关系重大,而且对马克思主义理论研究和学科建设将产生重要影响。建立独立的二级教学科研机构,是认真分析多年来高校思想政治理论课教学科研组织的现状,针对存在的实际问题提出的一项重要举措。这个机构主要是思想政治理论课的教学部门,要统一管理思想政治理论课教师,以开好全校的公共思想政治理论课程为主要任务;同时这个机构也是马克思主义研究和马克思主义理论学科点依托单位,要抓好马克思主义理论研究、学科建设和社会服务工作。今年,教育部把抓好这项工作作为思想政治理论课管理工作的重点,随着工作的不断推进,我们越来越认识到,它绝不是一项单纯的、具体的工作,其影响和带动作用都很大。它要求我们必须增强使命感和责任感,立足全局,用全新的眼光来认识和处理马克思主义理论研究和学科建设中遇到的一系列问题,从整体性建设的角度加以思考和回答,形成共识。

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责编 左移湘

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