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作为一名班主任,只有不断研究、回顾、反思自己的教育行为,更新观念,自我改进,才更有利于自己和班级的发展。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”。唯有慎重地选择和培养干部队伍,班主任工作才能游刃有余。  原则一:慎选班干  过去:一到选班干部,我本着发展学生能力的原则,自己挑选几个比较听话的、成绩较好的学生。几周下来,发现这几个优秀学生无论如何都称不上是合格的班干部,究其原因是这几个孩子太老实,学生不听他们指挥,最初他们还不时来告状:“老师,有几个同学排队不听指挥”、“老师,我找某某同学谈话,他不理我。”等等。后来,他们干脆把担子交给我,到头来,他们遗留下来的许多问题还得我亲自操办。  反思:为什么会这样呢?我陷入沉思:可能是我一味地把学生成绩优秀作为选拔班干部的首选条件,而忽略了班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。于是,我想起美国心理学家卡耐基曾说过的:“成功源于百分之三十的才能和百分之七十的人及协调能力”。具备这种天资的学生应该能担负起小老师的重任,最起码可在班干部当中起到示范作用。  现在:开学初,我暗中观察,发现孩子们在相处时有几个表现大胆且有一定号召力的。我决定让这几个孩子试着当当班干部。结果这几个孩子果然很争气,把一帮同学“调教”得非常守规矩,同学间闹矛盾都由几个班干部出面协调,班级情况有序且团结。  原则二:树立榜样  过去:以前,我对班干部的要求比较高,眼睛里揉不得沙子,见到有班干部稍微表现不好就当众严厉批评,使班干部形象在同学中大打折扣。学生见到班干部表现不好,马上就放松了对自己的要求,且对班干部的话爱听不听。学生中也曾流传着这样的话:“今天某某老师批评你了,你作为班干部自己管好你自己吧,你没资格来教育我。”  反思:“说你不行,行也不行”,这就是老师的语言对班干部的负面影响。作为班主任,只有摸清每个班干部的需要,研究、掌握并因人而异地运用相应的教育艺术,才能实现有效的激励,调动其积极性。反思后,我茅塞顿开,决定把班干部作为班级榜样来树立。  现在:开学初,我和其他老师商量后提出:第一,当班干部有表现不尽如人意时,我们尽可能不当众批评,而是课后跟他谈;第二,帮助班干部树立威信。由于现在我和其他老师经常当众表扬班干部,使他们在同学中有了威信,在工作中有了信心,在学习和生活中给同学起到了模范带头作用。结果班级凝聚力更强了,表现在大家学习的劲头更足了。  原则三:指导跟进  过去和现在:多年的管理班级经验告诉我,要培养班干部,必须及时对班干部进行科学的指导,以便他们更好地开展工作;要跟踪、调查班干部的行为,帮助他们养成良好的学习习惯。  一方面,要指导班干部开展工作。体育委员责任心很强,看到有同学站队时注意力不集中就强行把他拉出来,引起同学的反感。我及时指导他:“你试过被别人从队伍里拉出来的感受吗?”他低头说,“小时候被大人拉过。”“难受吗?”“难受”。“既然你知道那种滋味,你就应该想想另外的办法让同学集中注意力。老师知道你工作非常认真、负责,但要讲究方法。”“老师,我想到了一个办法,课余时间我站队给他看,让他学习应该怎样排队。”  另一方面,要指导班干部自律。一名同学因为性格爽朗、胆大而被我委以班长的重任,工作开展得好。但她有时上课听讲不够专心,抽屉物品摆放不够整齐。针对她积极要求上进的心理,我找她谈话说:“你是班长,是同学们学习的榜样,老师一直以你为荣。现在,你在听讲和物品摆放方面得加油,不然你怎么去教育别人呀?同学们可都看着你呢。”响鼓不用重锤,几句话就让班长改正了缺点。  反思:在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更要关注干部的个人习惯,因为好的习惯就是一种无声的教育。试想如果班干部的习惯好了,他们就会去要求其他的同学养成好习惯,如此反复,将逐步形成良性循环,班干部就会真正发挥“以点带面”的作用。(广东外语外贸大学附属外语学校 贾金女)  《中国教育报》2006年5月1日第3版

一些家长表示,假期辅导过去只是为成绩落后的学生准备的,而在最近15年,假期辅导成了所有学生都要参加的活动,家长已经习惯了为孩子支付额外的学习费用。也有些人对教师热衷于假期辅导感到不解,质疑“为什么教师不能在学校内发挥全部能力和热情”,“教育质量督导是否关注了最重要的问题”。(曲玲 编译)

在冬季两项女子追逐赛10公里比赛中,俄罗斯选手库纳耶娃获得金牌,中国选手柳圆圆表现出色获得银牌,宋朝卿获得第六名。

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他所教的中国留学生中很多人通过了韩语5级考试,上课时却一半内容听不懂。由于中国学生数量过多,他们很难向老师求助。而同班的韩国学生对他们印象也不好,认为中国学生“能力差却拿着奖学金”。来自中国的硕士生王超说韩国人觉得中国人很穷,这很令人讨厌。大部分来韩的中国学生家庭都属中上,在国内有两三套房子,“我不理解为什么一些租房住的韩国人反倒瞧不起我们。”

“诸葛亮出山前也没带过兵,为什么你们一定要求我有工作经验?”昨日(18日),名为“梦游王子”的网友在大楚网社区发帖讲述他求职屡屡受挫的经历,质疑企业用人苛求工作经验。

高考阅卷现场一直给人“神秘”之感。昨天一位不愿透露姓名的高考阅卷组负责人表示,阅卷组已向市教育考试院提出建议,希望高考阅卷现场能对媒体适当开放,以便社会更准确地了解高考阅卷的进展。其实,高考阅卷的神秘感在外地部分省市已逐渐褪去。在上海,部分考生代表应邀参观高考阅卷进程,并和阅卷负责人面对面交流。上海市有关负责人还表示,待条件成熟,录取现场也要逐步对考生和家长代表部分开放。(罗德宏)

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  在白云前9年执教生涯里,暑假都只放两周,高中3个年级都一样。高一高二腊月二十三放寒假,次年正月初八开学。高三毕业班的“特殊待遇”是腊月二十七放假,次年正月初六入学。

双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县,是临沧市一个多民族为主体的边境县,紧邻缅甸。全县16.4万人口,贫困人口高达8.5万。2005年,双江县财政收入仅为4200万元,支出高达1.7亿元,其中教育支出3900万元。全县农民人均收入仅为1010元。在全县2.7万中小学生中,有5816名新增寄宿制中小学生应享受生活补助。按市里下达的县级承担80生活补助标准,配套资金应为61.62万元。这笔资金看似数目不大,但对于一个吃财政饭的贫困县来说,也是件难事:因为最终能落实的资金,主要是省里“文具费”转拨为生活补助费的12.64万元,市级补助的2.76万元。这点资金相对于庞大的贫困生群体而言,实在是杯水车薪。县教育局局长刘亚明颇显无奈地说,“一补”政策很好,但因地方财力所限,这就像有了一匹好马,没有好鞍,只能牵着走,还骑不上。

第八条:本校成人高等学历教育学制:除专科护理专业为4年制外,其他各专业均为3年制。夜大的面授时间一般安排在周一至周五的下午或晚上,以及周六或周日,(每周来校上课时间约为3次)。上课地点:在北京中医药大学校内。西校区:朝阳区北三环东路11号(和平街北口)。

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透过两会窗口,我们看到一个更加开放的中国。其实不仅是两会,回望近年的中国,开放无处不在,政府各部门普遍建立新闻发言人制度;人民政府开通门户网站,被网民誉为“不下班的政府”;政务公开、村务公开、厂务公开越来越普遍,决策和权力运行,被置于普通百姓的监督之下……

全国政协委员李定国提案建言,要深化高职教师管理体制改革,建立有效的政策激励机制,多渠道建设“双师型”教师队伍,政府主导建立兼职教师人才库,实现优秀人才资源共享,完善高职教师培训体系。李定国在提案中说,要不断增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例;要有计划地安排专业教师到企业顶岗实践,积累企业工作经验,提高实践教学能力。

也有人怀疑我是因为成绩太差,为了保研才入伍,但当时已读大三的我正好是班里的学习委员,并兼任3门专业课的课代表。最主要的是,学校没有任何政策写明入伍就可保研。

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任何一种良好社会风尚的形成,都需要平台,需要氛围。所以,必须全面、完整、准确地解读志愿服务,避免染上功利色彩。

责编 左移湘

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