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1964年,景荣春走出江苏丹阳的农家小院,进入清华大学光学仪器专业学习。大学毕业后,他放弃留校的机会,选择了最缺人才的三线企业——陕西飞机制造厂。1982年,他研究生毕业后被分配到镇江船舶学院(现在的江苏科技大学)教书。

  东南大学:与往年相比,2008年学校增加了自主录取的名额,在江苏省录取人数不多于300名,其中自主考试成绩1-100名为自主录取选拔“一等”级别,其余为自主录取选拔“二等”级别。学校2008年自主录取选拔中在江苏省还设置了50个“特等”级别,这50位考生已经被学校提前录取,其高考成绩只作为划分专业的依据。从7月16日投档情况看,这50名学生中不乏高分者,最高分422分的考生将被建筑学专业录取。

由于学生的基础和兴趣爱好有差异,对于图书会有不同的偏好。然而,很多学校在购买图书时过于强求统一、图书种类单一。在调查的几所小学中,适应低年级孩子阅读的绘本书基本上没有,图书种类单一,不考虑学生需求的多样性,文学类书籍偏多,学生喜爱的科普科幻类、艺术类书籍较少。

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基础教育课程改革不仅要为学生的终生发展奠定基础,还要还给孩子快乐的童年。本着这种认识,我们以作业和考试评价改革作为突破口,推进小学课程改革的健康发展。

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“这和网吧比还有什么区别,都是拿钱就让玩,学生对玩游戏又没有自制力。”家住大石镇的李先生说,自己的儿子在大石中学读书,开学一个月不到,他就已接到老师的几次电话,说孩子在学校上课不专心,下课就往电子阅览室跑。“为的就是玩游戏。”

近日,中央文明办、教育部、共青团中央发出《关于开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动的通知》,决定评选表彰一批“抗震救灾英雄少年”。(6月7日新华网)

为县级党政领导提供一份清晰的“教育家底”,使他们在相互比较中发现优势、找准差距,明确着力追赶的方向,切实履行“以县为主”的教育法定义务,积极营造县域教育事业均衡快速发展的大环境,是金华教育督导制度的又一创新。2002年2月,金华市科技教育领导小组以一号文件的形式下发了《金华市县(市、区)党政领导教育发展目标责任制考核办法》,考核指标体系从四大领域全面评价县域基础教育发展情况。根据考核结果,市科教领导小组通报表彰优秀县(市、区),并将此作为县(市、区)党政领导目标责任制考核的重要依据。实践证明,这项制度现已成为推动金华教育事业协调、均衡、持续发展的重要抓手。2002年到2007年,《办法》对各县(市、区)党政领导已经连续考核了6次。统计数据显示,6年来,金华9个县(市、区)的基础教育发展水平都有了大幅提升:地方财政对教育投入的“三个增长”,2001年度有6个县(市、区)未拿满分,到2006年度却已全部达到目标;省教育强县2001年为2个,2006年达5个,今年还有3个县(市、区)正在奋力冲刺;省教育强镇2001年为22个,2006年达到111个,增加89个,占乡镇总数的77。

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专家以这一形象的解释告诉家长,在面对孩子早恋时,首先要试着去接纳、平等、尊重地对待孩子。及时沟通,避免孩子产生抗拒心理。与此同时,要弱化孩子的“恋爱意识”,告诉他们所谓的早恋是再平常不过的事情。赵悦玲指出,常见的一种误区是,当孩子给家长说明一些情况时,往往是孩子话还没有说完,家长就态度强硬、蛮横地打断孩子的话,果断地指出:你是学生,主要任务是学习,千万不能谈恋爱,如果谈恋爱就怎么怎么的。其实,家长的话在无意识中引导了孩子去谈恋爱,是典型的“贴标签”行为。正确的做法,是先等孩子把话说完,然后就这个问题和孩子讨论,先听听孩子的想法,比如“你打算怎么处理这件事”或者“你对这个事情有什么想法”。孩子能给家长说这些事,既是对家长的信任,同时也是在寻求家长的帮助。这是一个很好的亲子沟通的机会。通过交流,可以掌握孩子的心理和情感动向,家长也可以把自己的想法和情感经验,和孩子做一个交流。这种建立在平等、尊重基础上的交流,能够让孩子获得很好的安全感。

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思路点拨:为人处世,一定要为自己和他人留下回旋的余地,话不可说满、事不可做绝。只有这样,你才能行动自如,别人也才会更自在。

责编 左伊

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