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海洋之神2019-11-28

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我们都知道,教育事关国计民本,中国的教育质量虽在改革开放三十年来得到长足的发展,但个中问题仍十分突出。比如义务教育在偏远地区难以得到全面落实,中国大学毛入学率较之欧美发达国家处于劣势,多数家庭对供养一个孩子从小学念到大学感到心力交瘁。这其中以农村教育问题最为迫紧。

必须指出,教材是核心的教育载体,国外的高校教材只有资深的学者才敢编著。然而,在当下中国高校,教材似乎成了人人都可尝试的领域。部分教师为提供职称评审材料编写教材,对编写教材没有保持应有的敬畏之心;部分不能搞科研的教师常常编教材……抄抄写写、“剪刀加糨糊”,大量的“山寨教材”就这样出笼了。

为落实这一目标任务,该省将加强培训基地建设,以乡(镇)成人学校和各类职业学校为主阵地。各级教育部门都将设立成人职业培训专项经费,并随着任务的增加而增加,各类职业学校则争取财政安排的农村劳动力转移培训专项资金和再就业培训补贴资金,为开展培训工作提供经费保障。省教育厅还组织编写了《农村实用技术》和《进城务工指南》两本教材,分别面向回乡初、高中毕业生和进城务工人员。

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董汉利透露,今年暑期,学校在进行教师安排前,从部分家长的反映中了解到,有部分老师分心家教,对学生缺乏责任感。为此,学校决定,今年人事聘用采取“新法”,打击有偿家教不手软。

  蜕变从“1235”开始

王晓平采用理科专业中定量考核的方法,指导小明制定书面计划。“当时学习方面制定了4条8项,生活方面制定了4项并制定了3项监督措施,从学习目的到学习态度,生活态度到学习方法,都一一规定,这些规定又有可行性。”王晓平还和小明在约定书上签了字,并要求他当天起实行。

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这当中,那现实中一个个让人心惊的社会内幕、房地产界一桩桩罂粟般的人与事、主人公一段段斑驳的情感经历,通过急转直下又峰回路转的情节结构光怪陆离地展现出来,让人欲罢不能。

一方面,人人都在追求或至少渴望追求超人一等的优质教育,但是另一方面却又不切实际地企盼教育服务品质的均等化。当一个社会究竟能在何种意义上、在何种程度上实现教育均等化尚不清楚的时候,人们却纷纷把希望寄托在教育行政部门的行政干预之上。

一是兼顾效率与公平,积极推进人事分配制度改革。在山西高校中率先实施了岗位津贴制度,一方面搞活了内部分配机制,鼓励优秀拔尖人才脱颖而出;另一方面大幅度提高教师收入,稳定了教师队伍。二是加大高层次人才引进力度,集中力量搞“整体引进”,即要求引进的高层次人才必须为学校带起一支梯队,并将之作为衡量引进效益的最重要砝码。三是加大教师培养力度,设立了教师教育专项经费,支持教师学习深造,提高了师资队伍整体的学历层次和学缘结构;在教学科研创新中锻炼培养中青年骨干教师,努力为人才成长提供事业平台,提高了教师整体素质。

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教师外出交流与学习,也是教师成长的一个重要途径。为此。学校每年从有限的办学经费中,拿出一部分作为教师培训的专项资金,凡是在岗的教职员工,每人都享有专项培训费用,用来进行本岗位工作的培训。培训项目必须与自己工作有关,经部门领导批准,教师在合理地安排工作之后就可以外出参加学习培训。教师学习培训结束后,要完成学习报告,并在学校沙龙或校本培训会上作专题发言,报告发言稿作为教职员工的学习档案留存。同时,学校通过各种途径发布进修学习培训的信息供教职工选择,教师也可以自己寻找学习途径,但在选择时要避免重复。

记者获悉,涉嫌“抄袭门”的教师是该校法政学院的一名硕士生导师,记者在该教师的博客上发现,已有网友在留言中留下了试卷原始链接的地址,很有“踢场”气势;在知名的“评师网”上,对该教师的评价留言恶评不断,不少人称其败坏了学校的形象。不过,也有个别网友持“支持”态度:“老师,我挺你,谁让我正好有这份试卷呢!”

第一阶段主要是复习基础知识,考生要跟着任课教师的步伐,按照数学的知识块(如函数(含导数)和不等式、数列、三角函数、平面向量、立体几何、解析几何、概率与统计等),逐块逐节地进行梳理,把以前没有理解的知识弄清楚,记住数学公式和定理,要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用及其蕴含的数学思想方法。

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  七月是大中专毕业生求职的关键时期,迫于就业压力,很多毕业生在签约时显得非常着急,大有“一见钟情”的架势,恨不得与用人单位马上签约,对用人单位的基本情况和相关待遇也不甚了解。笔者在此提醒广大毕业生,在就业过程中应该注意维护自己的合法权益,做好签约的准备工作,避免带来损失和不必要的麻烦。  就业协议要仔细签  就业协议是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式,能解决毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。就业协议一旦签署,就意味着第一份工作就基本确定,因此,毕业生要特别注意签约事项。签约前,毕业生要认真查看用人单位的隶属,国家机关、事业单位、国有企业一般都有人事接收权。民营企业、外资企业则需要经过当地人事局或人才交流中心的审批才能招收职工,协议书上要签署他们的意见才能有效。同时,毕业生还要对不同地方人事主管部门的特殊规定有所了解。  个人档案要有着落  个人档案记载着一个人的成长过程和主要经历,所以一定要重视。毕业生与用人单位签约时,要问清单位性质及其主管单位是否具有人事管理权,是否可以接收档案。一些非公企事业单位、民营机构并不具有人事管理权,要通过当地人才交流中心接收档案。如果应届毕业生户口不能落在工作所在城市,则最好是到生源所在地的人才交流中心委托办理人事代理。  以往出现很多毕业生不重视个人档案的保管,造成“弃档”、“黑档”现象屡见不鲜,这就使得毕业生的工龄、档案、保险等都受到影响,职称不能及时申报,需要考研、出国政审等证明时无处可开,造成许多不必要的损失。  社会保险问清办细  很多毕业生对“社会保险”了解甚微。“社会保险”主要包括养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和生育保险等项目。如果毕业生到国家机关、国有企事业单位工作,一般单位均会给予解决。如果毕业生到私营企业、民营机构或被聘用到不占其行政编制的机关企事业单位,就需要向用人单位提出社会保险问题,至少要参加“基本养老保险”和“大病医疗保险”。用人单位不为员工办“基本养老保险”是违反《劳动法》的。  违约金等事宜需讲明  工作地点、岗位、服务期限、违约金、养老金、公积金等国家规定的正常福利待遇等问题与用人单位商定后,最好在就业协议中注明。今后一旦发生劳动纠纷,这些都是劳动争议的判定依据。  笔者提醒毕业生,用人单位、毕业生、学校三方签订就业协议后,任何一方不得擅自毁约。如用人单位无故解约,毕业生有权要求对方履行就业协议,否则应承担违约责任。针对侵犯自己就业权益的行为,毕业生可向用人单位上级主管部门进行申诉,同时,也可提交给当地的劳动争议仲裁机构进行调解和仲裁。情况严重的,可直接向用人单位所在地的人民法院提起诉讼。  《中国教育报》2006年7月19日第8版

责编 左伊

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