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本报杭州12月19日电(通讯员陈胜伟记者叶辉)“社会对园林人才的需求很大,我校园林专业毕业生很吃香,今年刚毕业的学生,有些月薪已超过老师。”今天,在浙江农林大学举行的园林专业毕业生招聘会上,该校园林学院党总支副书记梁立军对记者说。

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温家宝总理今年3月5日在《政府工作报告》中指出:“要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者”。笔者认为,倡导教育家办学,就是要提醒办学者:分数是次要的,成长才是主要的;升学率是次要的,人格塑造才是关键的。提倡校长们亲身授课示范,以陶行知、张伯苓等教育家为楷模,应该是一个很好的导向,但一些学校断章取义,在形式上、表面上做文章。我们这里就有一个不懂教育的乡长当了中学校长,如果也让他讲公开课,不管数学、语文还是英语,恐怕都很困难,更别说是学科带头人了。目前,像这种由行政领导调任学校校长的还不在少数,如果一定让他们讲公开课,恐怕很难胜任。我不知道这项“校长进课堂”活动能否真正提升学校的办学质量,但如果处理不当,可能会有作秀之嫌。总之,让教育回归教育的本质,让办学者真正成为教育家,是国家和社会的需要,但需要有长效的机制作保障。

责编 左云霞

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