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第四、按照劳动和社会保障部的要求,将比重表由原来的按工作内容计算修改成按职业功能计算,提高相关知识考核和技能鉴定的灵活性和实用性。

抓住培养学生的关键点 大学教育是一个综合教育的过程,融科学文化学习、思想品德教育、社会实践教育于一体,三者之间既互相联系,又各自独立。目前高校在校学生绝大多数是独生子女。他们对生活缺乏实际经验,对现实缺乏了解。高校参与教育扶贫工作,可以为大学生提供良好的实践机会,让大学生走出校门,深入社会生活,在社会实践中了解社会。

在《毛泽东文集》中,我们能清楚地看到毛泽东经常引用中国古典小说中的人物、故事、语言来表达自己的观点和思想,引用最多的之一大概就是《红楼梦》了。毛泽东把《红楼梦》当作历史读,通过阅读了解中国传统社会的政治、经济生活,把握历史现象及其规律。在中南海毛泽东故居藏书中,不同版本的线装本《红楼梦》有20种之多,另外还有各种平装本。毛泽东常常将不同的版本对照着反复地参考阅读,其中《脂砚斋重评石头记》、《增评补图石头记》两种版本留有毛泽东用铅笔密密麻麻的圈划。毛泽东不仅爱读《红楼梦》,而且也非常关心《红楼梦》的学术研究和评论工作。俞平伯的《红楼梦辨》、周汝昌的《红楼梦新证》、何其芳的《论〈红楼梦〉》,毛泽东都有较多的批注。特别是俞平伯的《红楼梦辨》,毛泽东差不多从头到尾都作了批注,如第二册的封面上批注:“错误思想集中在本册第六、第七两节。”说明毛泽东读得仔细,而且不赞成俞平伯的某些看法。

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上海大学毕业生小徐说,自己学校的校内招聘会较少,提供的就业信息也不及一些名校多,所以她最喜欢到一些名校网站去查询。为了看到这些学校公布的招聘信息,她除了找熟识的外校同学共享密码外,有时还要花钱去买。“前些天我去外校参加一个招聘会,有人得知我的身份后,就问我要不要他们学校就业网的密码,要价100元。”

(2)为什么要重视志愿优先?首先,从高校招录第一志愿现状来看。由于许多年来的招生实践,加之第一志愿报考人数众多,有助于招生工作完成的质量和效率及速度,许多省(市、区)第一批次第一志愿的录取率一般在70以上,有的省(市、区)甚至达到了80以上,许多重点高校及热门高校通常在第一志愿就解决“战斗”,以至于许许多多高校越来越重视第一志愿。其公开的理由是:考生第一志愿报考某校,表明他喜爱这所高校,也表明这所高校在他心目中具有突出位置,因此他到这所高校去学习,就有动力,就肯下工夫,也就容易学好,有利于他们成才。高校非常愿意招第一志愿,这从高校的招生章程中可以看得十分清楚,几乎没有高校规定不对第一志愿优先。所以广大考生及家长就必须高度重视填报第一志愿。这样一来又产生一个问题:每年都有许多超高分(超过第一批次线几十分以上)的考生,仅仅因为志愿填报尤其是第一志愿填报的失误,不仅不能进所心仪的重点大学,而且可能连第一批次中的一般院校都进不了。这既不利于人才的培养,也会产生不利于社会稳定的问题。因此教育部在2002年以前不仅在招生文件中强调招收非第一志愿高分考生的问题,还在考核高校时设置了一个平均分指标,试图缓解这一状况;在2002年以后,则在招生章程的录取规则中设置了一个十分重要的内容,就是接收非第一志愿考生的分数级差,其目的无疑也是为了尽可能解决高分考生志愿填报失误的问题。其次,近几年,教育部在全国推广平行志愿投档录取的改革试点,虽然有许多地方加入,但需要指出的是,近两年新增的有些地方仅仅是在某一个批次进行了平行志愿投档录取(即所谓的大平行)的改革试点,如四川省、贵州省、吉林省、河南省;加之全国还有8~9个地方未实施大平行,如山东省、湖北省等,因此,从目前全国考生总人数来看,实行排序志愿的仍占半数以上。所以,了解排序志愿并掌握真假志愿级差的制胜技巧,仍是非常必要的。

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(5)符合免试和录取时加分投档条件的考生,需交验原始证件和复印件以及《成人高校招生免试、加分考生登记表》(见附表一,可从网上下载);申请免试入学的优秀运动员还需交验本人申请书和省体育行政部门出具的《优秀运动员免试进入成人高等学校学习推荐表》(见附表二);申请加分投档的运动健将和武术项目武英级运动员、一级运动员称号获得者,还需出具省级体育行政部门的运动成绩证明。

根据刚公布的《规划纲要》,对独立学院独立也未提出5年大限时间,却明确表达出“独立的步子会放缓一点”的信号。并且,合作办学的形式也会多元,不会是“非公即民”。

记者在学院见到了部分学生,他们大多数人刚到中国时一句中文不会说,现在已经可以听懂记者的中文采访,并用中文流利地回答。

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郝平对皮珀的再次来访表示欢迎,并对皮珀长期以来对中国教育事业的关注和支持表示感谢。他指出,长期以来,中德两国在教育领域的合作发展顺利,成绩显著。中方十分珍惜目前的良好合作局面,并愿意在更多层次、更宽领域与德方开展教育合作。特别是在职业教育、留学生互派和中小学校长培训等方面,双方合作有着很大潜力。郝平还向皮珀介绍了不久前在南京市成功举行的“中外大学校长论坛”的情况,并表示中德两国应通过高校间的国际合作和人员交流,促进高层次创新人才的联合培养,进一步加强双方的教育国际竞争力,共享合作成果。

长期在英国从事汉语教学和推广工作的吴红叶见证了兰贝思中学汉语教育从无到有并不断发展的过程。这所学校2007年将汉语列入选修外语之一,当时只有12名学生,但今年学习汉语的学生已增加到69人。她认为,引发汉语热主要有3个因素:一是家长相信学习汉语有利于子女未来职业发展;二是学汉语是带有挑战性的经历,有利于孩子们的成长;三是可以感受完全不同的语言和文化。

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在选修制的积极倡导者哈佛大学校长艾略特看来,大学应该给学生更多的自由,让他们选择自己感兴趣的科目。学校提供自由选择的机会可以进一步培养和训练他们的责任感,他们步入社会以后会将这种责任感发展成为对社会的责任感,这才是高等教育的真正目的所在。

责编 左移湘

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